本實驗教育計畫以「尊重個別差異、培養自主學習能力」為核心。學生在不同領域具有不同的發展速度、興趣與學習需求，因此家庭希望以學生作為學習主體，依其實際能力調整學習內容、深度、節奏及方法，而非以統一進度作為唯一學習標準。
在學習方式上，除維持語文、數學等基礎能力外，將增加閱讀、探究、實作、程式設計、科學與跨領域專題，使學生從自身興趣與真實問題出發，逐步培養提問、搜尋資料、實驗、解決問題、表達及反思的能力。
同時，本計畫並不將實驗教育視為與社會隔離的學習形式。家庭將主動安排固定且持續的共學、興趣課程、運動及社區活動，讓學生在不同年齡與不同情境的人際互動中，持續練習溝通、合作、衝突處理與團體參與。
我們期待透過較具彈性且能回應個別差異的教育安排，在維持完整基礎教育的同時，保留學生的求知動機與探索能力，並逐步培養其成為能理解自己、主動學習、與他人合作且能對自己的學習負責的人。